一、ipa教學(xué)法是什么意思？

IPA方法分析，又叫重要性表現(xiàn)程度分析法。是通過繪制散點圖，對比不同項目或維度的重要度和服務(wù)表現(xiàn)，從而直觀的識別出優(yōu)勢項、劣勢項。

適用于服務(wù)質(zhì)量、滿意度分析、產(chǎn)品競爭力分析等

二、考這個imcpi有用嗎 和ipa比較呢

imcpi和ipa是沒有可比性的。首先，IPA是國內(nèi)成立的認證機構(gòu)，而IMCPI是美國認證機構(gòu)，從學(xué)術(shù)研究、教學(xué)組織到認證考試均采用北美標(biāo)準(zhǔn)，其認證教師受老外歡迎。其次，IPA并不是專屬于對外漢語教學(xué)，它是各個專業(yè)的證書都發(fā)，對外漢語只是他其中的一個小分支，缺乏專業(yè)性和權(quán)威性，您可以在網(wǎng)上搜一下IPA證書，這個證書還頒發(fā)一些什么行業(yè)的證書，您就知道怎么選擇了，希望對您有幫助

都有去了解過。雖然因為客觀原因最后沒報名，但是基本也摸清楚了。怎么說呢，兩個證書不是一個層級的，人群也不一樣吧。

了解多了就發(fā)現(xiàn)ipa的優(yōu)點不在課程和證書本身，吸引人的是他們銷售說的“保就業(yè)”，額，就有點感覺一些職業(yè)學(xué)校只能拿出就業(yè)來保證，但真正能學(xué)到東西，比如一些名校清華北大什么的，從來不會跟你承諾會保證你就業(yè)什么的，人家需要你保證就業(yè)嗎。細思下來，有點此地?zé)o銀三百兩的感覺。問起課程和證書的時候，他們都避重就輕，反正整個了解下來，沒get到什么核心價值，全部是理論課，全程沒有實踐課，也接觸不到老外，不知道自己能學(xué)到什么有用的東西。就比較適合那些剛畢業(yè)的學(xué)生，沒什么特別好的技能，有點逃避就業(yè)，以為三個月考個IPA就能拿高薪了。請問你讀了二十多年書沒能拿到高新，憑什么三個月隨便學(xué)學(xué)就能高薪就業(yè)了？？

IMCPI的話倒不會過渡承諾，說的很清楚，這個比較適合副業(yè)，主要是教學(xué)中能提升口語、認識不同國家不同行業(yè)的外國朋友、提升自我。課程的話是理論課和實踐課想結(jié)合的，有漢語角實踐，一對一教外國人操練。這個其實很好理解，你學(xué)車的話，天天只讓你背交規(guī)，不讓你摸車，你考試過了會開車敢開車嗎？

IMCPI的話目標(biāo)蠻明確的，就是讓你成為一名優(yōu)秀的老師。并且漢語角一對一教學(xué)實踐中，既能發(fā)現(xiàn)問題積累經(jīng)驗，如果教的好，被學(xué)生認可，可以直接簽約的。

授人以魚不如授人以漁。這是最好的解釋。

上海IMCPI學(xué)校還是可以的，很正規(guī)。上周我去那里試聽過課程，老師和學(xué)員們都很活躍。最后我報的是周末班，IPA我也有比較過，主要是因為這一家平時會安排學(xué)員給老外上課。

上海儒森IPA資格證的培訓(xùn)是說就業(yè)很不錯的,這是誰說的？暈，我就是2011年儒森的全日制班學(xué)員，到現(xiàn)在也沒有工作推薦，所以我又去咨詢了IMCPI，后來也報考了他們的培訓(xùn)班，在培訓(xùn)過程中有很多實踐課，接觸了很多老外，因為12年出國深造了，所以也沒有得到他們的工作，今年打算回來，在美國IMCPI認可度很高。

三、PAT對外漢語教師資格證與IPA的區(qū)別在哪？

IPA推出的“IPA國際注冊漢語教師資格證書”是被國際100多國家認可的，具有權(quán)威性。IPA國際注冊對外漢語教師資格證獲得了美國聯(lián)邦政府的全面認可，并得到美國國務(wù)卿的簽字。

在中國，國際認證協(xié)會獲得了國家人事部（中華人民共和國人力資源和社會保障部）權(quán)威認可并授權(quán)在全國推行。IPA對外漢語教師資格證個證書是中國地區(qū)唯一獲得中國駐美國大使館的全面認證，并由中國領(lǐng)事館代表簽字的。

PAT

對外漢語教師資格證由中華人民共和國人力資源和社會勞動保障部中職協(xié)頒發(fā)，背面左上方燙有凹型為“中國職協(xié)”標(biāo)志，下方燙有凹型“中華人民共和國人力資源和社會保障部中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會監(jiān)制”字樣。由國家官方認證并可到人社部中職協(xié)官方網(wǎng)站查詢證書編號。我們證書是唯一被人力資源和社會保障部認可的證書，在國內(nèi)職業(yè)認定證書具有合法性。

以上內(nèi)容參考：百度百科-浙江大學(xué)計算機程序設(shè)計能力考試

樓主，PAT對外漢語教師資格證與IPA的主要區(qū)別在于頒發(fā)機構(gòu)不同，PAT由國家頒發(fā)，目前是國內(nèi)唯一由國家機構(gòu)頒發(fā)的對外漢語教師資格證書，其編碼全國統(tǒng)一并可在中國職協(xié)官方網(wǎng)站查詢。IPA由國際認證協(xié)會頒發(fā)。想這些問題你在百度百科內(nèi)都是能搜到詳細答案，鏈接：。你自己詳細的去了解一下吧，這樣對你也有幫助！

IPA推出的“IPA國際注冊漢語教師資格證書”是被國際100多國家認可的，具有權(quán)威性。IPA國際注冊對外漢語教師資格證獲得了美國聯(lián)邦政府的全面認可，并得到美國國務(wù)卿的簽字。在中國，國際認證協(xié)會獲得了國家人事部（中華人民共和國人力資源和社會保障部）權(quán)威認可并授權(quán)在全國推行。IPA對外漢語教師資格證個證書是中國地區(qū)唯一獲得中國駐美國大使館的全面認證，并由中國領(lǐng)事館代表簽字的。憑借IPA國際注冊漢語教師資格證書，可申請獲得中華人民共和國駐美大使館對證書及學(xué)歷鑒定和中國人事部（中華人民共和國人力資源和社會保障部）國家人才網(wǎng)的鑒定，“國際注冊漢語教師資格證書”，實行統(tǒng)一考試。通過考試者將由中華人民共和國駐美大使館、美國國務(wù)院、中華人民共和國國家人事部（中華人民共和國人力資源和社會保障部）全國人才流動中心、國際認證協(xié)會、中華人民共和國國家人才網(wǎng)對其聯(lián)合認證。頒發(fā)相應(yīng)資格證書。

IMCPI是業(yè)內(nèi)知名的國際漢語教材研發(fā)機構(gòu)和推廣機構(gòu)，長期潛心致力于國際漢語教學(xué)方法研究和地區(qū)性漢語教材研發(fā)。IMCPI總部設(shè)在美國，基于“全球師資、地方智慧”的理念，IMCPI與世界知名大學(xué)和媒體共同合作研發(fā)適合非漢語國家人群學(xué)習(xí)的中文教材，并針對各個國家的文化與歷史、學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點編制相適應(yīng)的教案和教學(xué)方法。IMCPI國際漢語教師資格證獲得英國培生教育Pearson認證認可，在全球112個國家受到認可，可以作為出國留學(xué)或移民的儲備技能。

PAT是由國家人力資源保證部下面的人力資源保障中心所頒發(fā)的證書 。第一 它并不具備國際性。第二 現(xiàn)在也是沒有由國家人事部或者國家教育部所頒發(fā)的任何對外漢語教師相關(guān)的資格認證的。

IPA是叫做國際認證協(xié)會，它頒發(fā)證書的總類會比較多，像國際注冊的心理師啊，營養(yǎng)師啊，律師啊等等。對外漢語教師的證書只是它零零總總的那么多證書中的其中一個證書。

IPA推出的“IPA國際注冊漢語教師資格證書”是被國際100多國家認可的，具有權(quán)威性。IPA國際注冊對外漢語教師資格證獲得了美國聯(lián)邦政府的全面認可，并得到美國國務(wù)卿的簽字。

在中國，國際認證協(xié)會獲得了國家人事部（中華人民共和國人力資源和社會保障部）權(quán)威認可并授權(quán)在全國推行。IPA對外漢語教師資格證個證書是中國地區(qū)唯一獲得中國駐美國大使館的全面認證，并由中國領(lǐng)事館代表簽字的。

憑借IPA國際注冊漢語教師資格證書，可申請獲得中華人民共和國駐美大使館對證書及學(xué)歷鑒定和中國人事部（中華人民共和國人力資源和社會保障部）國家人才網(wǎng)的鑒定，“國際注冊漢語教師資格證書”，實行統(tǒng)一考試。

IMCPI推廣漢語的專業(yè)學(xué)術(shù)機構(gòu)，以實踐教學(xué)的經(jīng)驗傳授為主，重實踐教學(xué)，相當(dāng)不錯，在行業(yè)內(nèi)算是比較知名、含金量高、老外認可度也比較高的。

PAT對外漢語教師資格證由中華人民共和國人力資源和社會勞動保障部中職協(xié)頒發(fā)，背面左上方燙有凹型為“中國職協(xié)”標(biāo)志，下方燙有凹型“中華人民共和國

人力資源和社會保障部中國職工教育和職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會監(jiān)制”字樣。由國家官方認證并可到人社部中職協(xié)官方網(wǎng)站查詢證書編號。我們證書是唯一被人力資源和社會保

障部認可的證書，在國內(nèi)職業(yè)認定證書具有合法性。