一、媽媽格桑拉鋼琴曲五線譜

這是一首西藏地區(qū)歌頌?zāi)赣H的歌。 在藏語中，“格?！笔切腋５囊馑迹裆＠腔?，格桑花學(xué)名叫“金露梅”，花瓣是黃色的，在藏區(qū)素稱格?；?，被藏族鄉(xiāng)親視為象征、、著愛與吉祥的圣潔之花，也是西藏首府拉薩的市花。它喜愛高原的陽光，也耐得住雪域的風(fēng)寒。格?；S著季節(jié)的變幻，顏色也會轉(zhuǎn)變，到了秋天就成了紅色，讓高原的色彩一點都不會覺得單調(diào)。

它美麗而不嬌艷，柔弱但不失挺拔，格桑在藏語里是幸福的意思，所以也叫幸?；ā? 《媽媽格桑拉》這首歌曲把媽媽比作格?；?，象征著母親樸實無華、勤勞善良的性格，以及不畏艱難困苦的頑強精神，也表示對母親的敬意

二、媽媽格桑拉 五線譜

　　《媽媽格桑拉》是一首少數(shù)民族歌曲，在這里“格桑拉”指的是“健康、幸?！钡囊馑肌Ｔ撌赘枨x就是祝媽媽健康、幸福?！　≡诓卣Z中，“格?！笔切腋５囊馑迹裆＠腔?格?；▽W(xué)名叫“金露梅”，花瓣是黃色的，在藏區(qū)素稱格?；?。格?；?--吉祥的格?；ㄉL在海拔5000米以上，屬翠菊科的格?；ǎ褪嵌霹N花，又稱娑蘿，它的故鄉(xiāng)是西藏、青海、川西、滇西北那無邊的大草原，被藏族鄉(xiāng)親視為象征著愛與吉祥的圣潔之花，也是西藏首府拉薩的市花。它喜愛高原的陽光，也耐得住雪域的風(fēng)寒。格?；S著季節(jié)變幻，顏色也會轉(zhuǎn)變，它美麗而不嬌艷，柔弱但不失挺拔，格桑在藏語里是幸福的意思，所以也叫幸?；?　　歌詞：　　爬到你的肩上，能說悄悄話　　依在你的懷里，就到了家　　牽著你的手，風(fēng)雨不害怕　　聽著你的歌，夢里開鮮花　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　我在您的眼里，永遠長不大媽媽格桑拉　　媽媽格桑拉　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　您在我的心里，永遠是童話　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　我在您的眼里，永遠長不大　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　您在我的心里，永遠是童話　　爬到你的肩上，能說悄悄話　　依在你的懷里，就到了家　　牽著你的手，風(fēng)雨不害怕　　聽著你的歌，夢里開鮮花　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　我在您的眼里，永遠長不大　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　您在我的心里，永遠是童話　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　我在您的眼里，永遠長不大　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　您在我的心里，永遠是童話

三、媽媽格桑拉鋼琴演奏

“格桑拉”指的是“健康、幸?！钡囊馑肌Ｔ撌赘枨x就是祝媽媽健康、幸福。在藏語中，“格桑”是幸福的意思，格桑拉是花名,格桑花學(xué)名叫“金露梅”，花瓣是黃色的，在藏區(qū)素稱格?；?。格桑花——吉祥的格?；ㄉL在海拔5000米以上，屬翠菊科的格?；?，就是杜鵑花，又稱娑蘿，它的故鄉(xiāng)是西藏、青海、川西、滇西北那無邊的大草原，被藏族鄉(xiāng)親視為象征著愛與吉祥的圣潔之花，也是西藏首府拉薩的市花。它喜愛高原的陽光，也耐得住雪域的風(fēng)寒。格?；S著季節(jié)變幻，顏色也會轉(zhuǎn)變，它美麗而不嬌艷，柔弱但不失挺拔，格桑在藏語里是幸福的意思，所以也叫幸?；??！秼寢尭裆＠返母柙~如下：爬在你的肩上，能說悄悄話依在你的懷里，就到了家牽著你的手，風(fēng)雨不害怕聽著你的歌，夢里開鮮花媽媽格桑拉，媽媽格桑拉我在您的眼里，永遠長不大媽媽格桑拉，媽媽格桑拉您在我的心里，永遠是童話爬在你的肩上，能說悄悄話依在你的懷里，就到了家牽著你的手，風(fēng)雨不害怕聽著你的歌，夢里開鮮花媽媽格桑拉，媽媽格桑拉我在您的眼里，永遠長不大媽媽格桑拉，媽媽格桑拉您在我的心里，永遠是童話媽媽格桑拉，媽媽格桑拉媽媽格桑拉，媽媽格桑拉我在您的眼里，永遠長不大媽媽格桑拉，媽媽格桑拉您在我的心里，永遠是童話歌名釋義藏族非常注意使用敬語，這種風(fēng)氣拉薩人更為講究。在拉薩甚至整個西藏，每句話都有3種講法，一是普通話，一是敬語，一是最敬語。無論名詞、動詞、形容詞都是這樣。地位相同的人相互用敬語，地位低的人對地位高的人也用敬語，對地位懸殊的人用最敬語。不會敬語的人被認(rèn)為缺少教養(yǎng)，而敬語用錯了，便會鬧出笑話。藏族人非常重視稱謂，稱謂不準(zhǔn)確，往往被認(rèn)為不懂禮貌。在對方名字后面加一個拉字，表示尊敬。例如稱格桑為格桑拉，扎西為扎西拉；教師稱為格拉，廚師稱為瑪青拉等等。

四、媽媽格桑拉鋼琴譜完整版

　　《媽媽格桑拉》是一首少數(shù)民族歌曲，在這里“格桑拉”指的是“健康、幸?！钡囊馑?。該首歌曲含義就是祝媽媽健康、幸福?！　≡诓卣Z中，“格?！笔切腋５囊馑?，格桑拉是花名,格桑花學(xué)名叫“金露梅”，花瓣是黃色的，在藏區(qū)素稱格?；ā８裆；?--吉祥的格桑花生長在海拔5000米以上，屬翠菊科的格?；ǎ褪嵌霹N花，又稱娑蘿，它的故鄉(xiāng)是西藏、青海、川西、滇西北那無邊的大草原，被藏族鄉(xiāng)親視為象征著愛與吉祥的圣潔之花，也是西藏首府拉薩的市花。它喜愛高原的陽光，也耐得住雪域的風(fēng)寒。格桑花隨著季節(jié)變幻，顏色也會轉(zhuǎn)變，它美麗而不嬌艷，柔弱但不失挺拔，格桑在藏語里是幸福的意思，所以也叫幸?；?　　歌詞：　　爬到你的肩上，能說悄悄話　　依在你的懷里，就到了家　　牽著你的手，風(fēng)雨不害怕　　聽著你的歌，夢里開鮮花　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　我在您的眼里，永遠長不大媽媽格桑拉　　媽媽格桑拉　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　您在我的心里，永遠是童話　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　我在您的眼里，永遠長不大　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　您在我的心里，永遠是童話　　爬到你的肩上，能說悄悄話　　依在你的懷里，就到了家　　牽著你的手，風(fēng)雨不害怕　　聽著你的歌，夢里開鮮花　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　我在您的眼里，永遠長不大　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　您在我的心里，永遠是童話　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　我在您的眼里，永遠長不大　　媽媽格桑拉，媽媽格桑拉　　您在我的心里，永遠是童話

五、媽媽格桑拉鋼琴即興伴奏

一、扎實的專業(yè)知識是基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)好基本樂理、聲樂、視唱練耳、和聲基礎(chǔ)、復(fù)調(diào)、作曲等專業(yè)知識，是學(xué)習(xí)即興伴奏的必要前提，并要能把握這些專業(yè)知識的一般規(guī)則。比如，熟練各正副三和弦和七和弦的原位及轉(zhuǎn)為形式、能在鋼琴上聽辨他們的音響效果、和聲的布局與終止式等等都是至關(guān)重要的。

具備扎實的鋼琴基礎(chǔ)，也是成功學(xué)習(xí)鋼琴即興伴奏的一個中種重要的因素，運用正確的彈奏指法、熟練各大小調(diào)音階、琶音以及各級和弦的原位、轉(zhuǎn)位等在鋼琴上的相應(yīng)位置。掌握多類配彈音型，多彈一些鋼琴初級練習(xí)曲、最具代表性的基礎(chǔ)鋼琴曲以及多彈歌曲的正譜伴奏。對即興伴奏的學(xué)習(xí)者會有客觀的幫助。

另外，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要追求急于求成，有了良好的學(xué)習(xí)方法，就要有良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，在初學(xué)的過程中要有耐心，練習(xí)速度要放慢，一律都要講求效果，遇到較難的片段配奏或歌曲配奏時，可以先試唱旋律，在曲譜上作和弦連接，然后在鋼琴上找準(zhǔn)相應(yīng)的位置，先單手慢彈，在單手熟練的前提下，再雙手慢速合練，彈多了，練多了，旋律自然會被記熟，雙手彈奏相對熟練后，才能用歌曲要求的速度繼續(xù)練習(xí)，最后再采用自彈自唱的方式練習(xí)，才可以試著為他人伴奏，要這樣才能做到熟練流暢。

二、正確的練習(xí)程序是前提

1．試唱歌曲

首先，你拿到了一首生疏的歌曲，就要對它進行整體“掃描”，以至于對歌曲有一個總體情緒的把握。那么，要怎樣才能很好地把握歌曲的總體情緒呢？我們可以通過朗誦歌詞來了解歌曲的背景、分析歌曲的內(nèi)容，可以通過試唱曲譜來了解歌曲的風(fēng)格、分析歌曲的調(diào)式調(diào)性，可以通過旋律的變化和段落的劃分來把握旋律的高潮、歌曲進行的速度等。這樣，你才可以順利地進入下一個環(huán)節(jié)。

2．安排和聲

我們應(yīng)該怎樣為歌曲安排和聲呢？根據(jù)歌曲的內(nèi)容、體裁和情緒的需要，對歌曲的和聲進行要有一個總體的把握，對其每一個段落都要有清晰的布局。對歌曲開始的部分要安排好適當(dāng)?shù)暮拖?，每一個樂句的結(jié)尾要安排有終止式和半終止式，在高潮的段落，則可以用帶有色彩性的和弦及功能性比較強的和弦來安排皆可。而其它的和弦則可以根據(jù)和聲進行的原則來安排，但同時也要注意其音響效果，切記“離譜”，安排和聲的同時可以在相應(yīng)旋律之下標(biāo)出和弦級數(shù)。配彈之時，你就會在無意識之中得到它的幫助。

3．選用音型

選用音型是一個非常重要的步驟。但是選用音型并不是一件很難的事，要選好最適合歌曲的音型，首先對歌曲的節(jié)奏特點要有所了解，對歌曲的風(fēng)格等內(nèi)部狀態(tài)有一個整體的把握，才可以選擇相應(yīng)的音型。至于怎么去了解、把握，我們在上面第一點已經(jīng)闡述了。然而，選用音型，它又是在安排和聲的基礎(chǔ)上進行的，和弦確定了，結(jié)合相應(yīng)的和弦連接的練習(xí)，選用最適合歌曲的音型就更為容易了。但是一首歌曲的音型往往不是單一的，往往都在兩種以上，因為在不同的段落一般都會有不同的變化。我們可以以美國作曲家福斯特的作品《故鄉(xiāng)的親人》為例，在作品的三個部分之中，第一個部分就運用了琶音音型，而在第二部分即高潮部分用了柱式和弦，第三部分則又回到了柔和的琶音伴奏等。

4．長音填空

在一首歌曲之中，旋律的變化是多種多樣的，有長有短，有緊有松。然而，當(dāng)旋律出現(xiàn)長音或休止時，正是即興伴奏的用武之地，因為，在長音或是休止的地方巧妙地給予補充，往往會有很好的音響效果，能起到錦上添花的作用。怎樣去給長音填空呢？其實，長音填空的方法是多種多樣的，可用配彈歌曲所選伴奏音型填空，可用經(jīng)過音、音階、琶音等填空，可用八度、分解八度或半音階填空，還可以用部分旋律或旋律加花填空都可以。比如：作品《長江之歌》就多處運用了琶音填空，作品《你是這樣的人》、《月之故鄉(xiāng)》就多處采用了音型填空，《桂花開放幸福來》就采用了旋律加花的方式進行填空等。

5．高潮處理

一首完整的歌曲，均可以分為多個部分，而且各個部分的情緒表現(xiàn)往往也不一樣，情緒處理的手法也不盡相同。而歌曲的高潮部分則多選擇反向進行的八度或和弦掀起高潮，用反向進行的音階、同和弦換位、半音階或琶音掀起高潮,用震音掀起高潮。比如：作品《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》選用了同和弦換位掀起高潮，作品《那就是我》就是選用左手持續(xù)三連音，右手八度掀起高潮，作品《祖國，慈祥的母親》選用了半音階上行掀起高潮，作品《在那遙遠地地方》選用了琶音掀起高潮等等。增加一些變化和弦或者動力性強的色彩和弦來烘托氣氛、增強緊張度。但是，高潮處理的方式也是靈活多變的，也要根據(jù)彈奏者的水平來選擇，因為超能力地彈奏往往會給即興伴奏者帶來很大的困難。

6．前奏、間奏和后奏的安排

在每一首音樂作品的鋼琴即興伴奏過程之中，都會伴隨有前奏、間奏和后奏，而處理好這些前奏、間奏和后奏又尤為重要。那我們應(yīng)該怎么去安排、處理呢？其實，處理這些問題也并不難。前奏的作用就是要預(yù)示歌曲的內(nèi)容，為伴奏對象提示音高、節(jié)奏及速度等，將歌者以一種良好的狀態(tài)帶入到歌曲的情緒之中，人們習(xí)慣用歌曲的最后一句來作前奏，因為最后一句給人有一種穩(wěn)定的感覺。也可以用歌曲的伴奏音型或者和弦結(jié)構(gòu)的發(fā)展等做前奏；間奏在歌曲之中也有著非常重要的作用，它能承前啟后，使后面樂段的引入顯得更為順利、自然。通?？捎弥貜?fù)或變化的樂句作間奏，用前奏或前奏的一部分作間奏，用音階式、琶音式或和弦分解等作間奏都可以；而后奏是整個音樂作品演唱結(jié)束時接著加奏的音樂片段，它能使歌曲的情緒和表現(xiàn)力更加完美，加強音樂的結(jié)束感。后奏構(gòu)成的方法也很簡單，可以用配彈歌曲所選擇的伴奏音型來作為后奏，可以利用最后一個樂句作為后奏，也可以用琶音琶奏作為后奏等。

7．檢驗效果

在練習(xí)過程之中，如果對自己的彈奏有一定的把握時，便可以試著與演唱者配合，檢驗一下彈奏效果，若有不足之處再加以完善，并且要大膽地參加演出實踐活動以鍛煉自己的膽量，這樣就能大大地提高自己的即興伴奏的彈奏能力。

三、良好的心理素質(zhì)是保證

在實踐中鍛煉心里素質(zhì)也是學(xué)習(xí)即興伴奏的重要環(huán)節(jié)。那么，怎樣來提高我們上臺彈奏的心理素質(zhì)呢？下面，我根據(jù)自己的實踐經(jīng)驗來討論在實踐過程中遇到的一些問題及解決方法。

即興伴奏是一門綜合性的時間藝術(shù)，不像美術(shù)、文學(xué)、作曲那樣，可以在作品完成前進行充分的修改和補充。所以，在多數(shù)即興伴奏者的心中都會有一種空洞的感覺，在上臺彈奏之前都難以避免會有一種緊張感。為歌唱者伴奏的過程中，尤其在比較正式的場合，自己的精力往往會非常的集中，心里總會有平時不會想的很多問題，這對正常水平的發(fā)揮是有影響的。比如：對歌曲的間奏我該怎么處理、高潮部分應(yīng)該用什么沈陽的方法進入等等。這些“精力集中”都會破壞了平時練習(xí)的正常反映狀態(tài)，有時還會導(dǎo)致大腦突然“死機”，一片空白，就造成伴奏中斷。但是，當(dāng)自己遇到這種情況時，必須隨機應(yīng)變，爭取在最短的時間內(nèi)回到主題。這樣，對整個樂曲的伴唱也不會有太大的影響。其實，解決這個問題最好的方法是：在自己心中建立一個自然的“伴奏程序”，即在平時訓(xùn)練中，盡可能仔細(xì)地研究好各種類型樂曲的伴奏方法，將其前奏、間奏、后奏等應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)都考慮進去，做到心中有數(shù)。在關(guān)鍵時刻遇到“病毒”跳出來“攻擊”時，就能做到早有準(zhǔn)備，應(yīng)付自如了。

所以，當(dāng)你上臺伴奏時，爭取不要想任何的東西，只需牢牢地記住自己的“伴奏程序”盡可能地配合歌唱者而彈奏即可。當(dāng)然，能夠進入一種陶醉的狀態(tài)也不是壞事，有時在這種狀態(tài)下伴奏，往往會有神奇的帶動效果，才真正能做到以情(琴)帶聲，以聲帶情(琴),聲情(琴)并茂。這樣，即興伴奏與作品內(nèi)容的表現(xiàn)更能得到保證，演唱的效果也會更高一籌。

其實，配合演唱者共同完成音樂作品要表現(xiàn)的內(nèi)容就是即興伴奏者的根本任務(wù)，在舞臺表演中，伴奏者雖然與演唱者的關(guān)系是平等的，但值得伴奏者注意的是：自己一定要無條件的支持演唱者，哪怕對方犯了明顯的錯誤，也要“順著”他將音樂進行下去。因為此時，演唱者是處于觀眾關(guān)注的焦點。還有，如果演唱者犯了什么錯誤時，伴奏者還有義務(wù)用“音樂交流”的方式來援助演唱者扭轉(zhuǎn)自己的錯誤。不然，就有可能使現(xiàn)場氣氛變成“僵局”。比如演唱者在演唱過程中突然忘記旋律時，伴奏者應(yīng)將其聲部的旋律用一定的方式彈奏出來，幫助演唱者恢復(fù)中斷的記憶。如果還是記不起來的話，則可以將音樂接到一個有前奏的段落的開始，慢彈，讓搭檔有足夠反映的時間，再重新開始演唱歌曲。這就是說，當(dāng)遇到演唱者忘譜的情況時，伴奏者要盡量不要讓音樂中斷，并要設(shè)法幫助演唱者解決演唱過程中所遇到的問題。這樣，才能使歌唱者的情緒情感充分地得到發(fā)揮，作品的內(nèi)容充分地得到展現(xiàn)。

綜上所述，有了扎實基礎(chǔ)理論知識的前提下，要做到多唱、多聽、多彈、多練、多實踐，才善于辯別配彈音響效果的優(yōu)劣，才能真正地提高自己即興伴奏的配彈技能，從而獲得“快”、“準(zhǔn)”、“好”的彈奏能力，使自己即興伴奏的彈奏水平發(fā)生了“質(zhì)”的變化

六、媽媽格桑拉鋼琴簡譜左右手

藏族歌曲。

張東輝作詞、敖昌群作曲。

《媽媽格桑拉》是一首由張東輝作詞，敖昌群作曲的歌曲，格桑拉在藏語中有幸福的意思，媽媽格桑拉可以理解成一種祝福與祝愿。

七、媽媽格桑拉鋼琴教程

《媽媽格桑拉》是一首具有藏族風(fēng)格特點的兒童創(chuàng)作歌曲，整堂教學(xué)是一節(jié)綜合的音樂課，課堂結(jié)構(gòu)是通過組織教學(xué)——導(dǎo)入——探索新知——表現(xiàn)歌曲——拓展延伸環(huán)節(jié)來完成的，整個教學(xué)過程都是以學(xué)生為主體，充分滲透新課改的教學(xué)理念。