美式音標和英式音標的區(qū)別是什么?

1、音標的交換音不同。

例如：[?]和][r]，在compare中的最后一個位置，英式 [k?m?pe?(r)]，美式 [k?m?per]。就彰顯了不同。

2、讀音不同。

英音會清楚地發(fā)音“t”“d”兩個音素，但在美音中“d”和“t”常常會被模糊成一個／d/音。

美式音標是設計來作為口語聲音的標準化表示方法，可以記錄大部分國家的語言的發(fā)音。英式音標只是使用了其中的一部分來為英語發(fā)音作標示，同理記錄美語的KK音標也是這樣，只是使用了國際音標中的部分。

國際音標

國際音標（IPA，International Phonetic Alphabet），是1888年國際語音協(xié)會（International Phonetic Association）的語言學家制定出的一套可國際通用的語音符號叫國際音標符號，希望以一個符號代表一個音，避免各人使用一套自己的符號所產(chǎn)生的不便。

國際音標，如其名，是設計來標注國際各種語言的發(fā)音的，很多語言學家把國際音標做局部修改以標記他們所研究的語言，所以國際音標也有很多種。

英語音標的內(nèi)容取材于國際音標，但是又不同于國際音標。一些國家和地區(qū)的英語教學課程采用英語國際音標給單詞注音，例如中國大陸、中國臺灣、俄羅斯。

1、音標的交換音不同。

例如：[?]和][r]，在compare中的最后一個位置，英式 [k?m?pe?(r)]，美式 [k?m?per]。就彰顯了不同。

2、讀音的不同。

英音會清楚地發(fā)音“t”“d”兩個音素，但在美音中“d”和“t”常常會被模糊成一個/d/音。

美式音標是設計來作為口語聲音的標準化標示方法，可以記錄大部分國家的語言的發(fā)音。英式音標只是使用了其中的一部分來為英語發(fā)音作標示，同理記錄美語的KK音標也是這樣，只是使用了國際音標中的部分。

英式英語和美式英語有一個重要的區(qū)別點就是在音標上的差異，如schedule這個英語單詞，英式音標為/??edju:l/，美式音標為/?sked?u:l/，還有很多單詞在音標上的差異，因此，在積累單詞的時候，一定要注意區(qū)別自己是學的哪一套發(fā)音體系。

美式音標是對一些英式音標的讀音做出了一些調(diào)整，使得美式的音標有別于英式音標。

美式音標和英式音標的區(qū)別是1.發(fā)音和語調(diào)方面；2.用詞方面；3.拼寫方面。

如何正確的讀音標

初學音標不可能準確無比。用心體會純正音標的發(fā)音，慢慢地糾正自己的發(fā)音。音標正確發(fā)音如下：

1、/i:/ 舌抵下齒，雙唇扁平作微笑狀，發(fā)“一”之長音。 是字母ea、ee、ey、ie、或ei在單詞中的發(fā)音，此音是長元音，一定注意把音發(fā)足。

2、/?/ 舌抵下齒，雙唇扁平分開，牙床近于全舌，發(fā)短促之“一”音。 是字母i或y在單詞中的發(fā)音，發(fā)此音要短促而輕快。

3、/?/ 雙唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下齦，牙床開，軟腭升起，唇自然開放。 是字母a在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音。

4、/e/ 舌近硬腭，舌尖頂下齒，牙床半開半合，作微笑狀。 是字母e或ea在單詞中的發(fā)音。

5、/з:/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開半閉，發(fā)“厄”之長音。 是字母er、ir、or或ur在單詞中的發(fā)音。

6、/?/ 舌上抬，唇成自然狀態(tài)，口半開半閉，發(fā)“厄”之短音。 是字母a、o、u、e、or、er或ur在單詞中的發(fā)音。

7、/:/ 雙唇張而不圓，牙床大開，舌后微升，舌尖向后升縮微離下齒，發(fā)“阿”之長音。 是字母er在閉音節(jié)或重讀閉音節(jié)中的發(fā)音也是字母a在以st結尾的單詞中的讀音。

8、/?/ 雙唇平放，牙床半開，舌尖抵住下齦，舌后微微升起，發(fā)短促之“阿”音 是字母o或u在單詞中的發(fā)音。

9、/?:/ 雙唇界于開閉、圓唇之間，牙床半開漸至全開，舌尖卷上再過渡為卷后。 是字母o、al、or、oar、our或oor在單詞中的發(fā)音。

10、/?/ 雙唇稍微向外突出圓形，舌后升起，舌尖不觸下齒，發(fā)“噢”音 是字母o在單詞中的發(fā)音。

11、/u:/ 雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發(fā) “屋”之長音。 是字母oo或ou在單詞中的發(fā)音。

12、/?/ 雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒，自然而不用力，發(fā)短促之“屋”音。 是字母u、oo或ou在單詞中的發(fā)音。

13、/a?/ 將口張開略圓，舌后升起，舌尖向后收縮，由發(fā)“阿”音平穩(wěn)過渡到發(fā)“一”音。 是字母i或y在單詞中的讀音。

14、/e?/ 舌尖頂下齒，牙床半開半合，雙唇扁平，由發(fā)“哀”平穩(wěn)過渡到發(fā)“一”之長音。 是字母a在開音節(jié)中的讀音。

15、/a?/ 將口張開略圓，漸漸合攏，雙唇成圓形，由發(fā)“阿”音平穩(wěn)過渡到發(fā)“屋”音。 是字母ou和ow在單詞中的發(fā)音。

16、/??/ 口半開半合，舌后微升，過渡成雙唇成圓形，發(fā)“歐”之長音。 是字母o、oa和oe在單詞中的發(fā)音。

17、/??/ 雙唇張開岈床由窄至半開舌抵下齒逐漸過渡至上卷，從“一”音過渡到“厄”音。 是字母ear、ere、ea、eer在單詞中的讀音。

18、/e?/ 雙唇張開后略圓，牙床張開相當寬，舌尖卷上漸至卷后。 是字母ear、are、air在單詞中的讀音

19、/??/ 雙唇成圓形，牙床近于半合，舌尖不觸下齒，發(fā)“屋”之長音，然后從“屋”音過渡到“厄”音。 是字母our、oor、ure、eer在單詞中的讀音。

20、/??/ 雙唇外突成圓形，發(fā)“噢”音逐漸過渡為雙唇扁平分開，發(fā)“一”之短音。 是字母oy和oi在單詞中的讀音。

21、/p/ 雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉。

22、/b/ 雙唇緊閉并使氣流突破雙唇外瀉，須振動聲帶。

23、/t/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開，使氣流外沖而成音。

24、/d/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，然后突然張開，使氣流外沖而成音，須振動聲帶。

25、/k/ 用舌根抵住后顎，再突然張開，使空氣外沖而成音。

26、/g/ 用舌根抵住后顎，再突然張開，使空氣外沖而成音，須振動聲帶。

27、/s/ 雙唇微開，上下齒接近于合攏狀態(tài)，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出。

28、/z/ 雙唇微開，上下齒接近于合攏狀態(tài)，舌尖抵住下齦，氣流從牙縫送出，須振動聲帶。

29、/f/ 上齒輕觸下唇，用力將氣息由唇齒之縫隙間吹出。

30、/v/ 上齒輕觸下唇，用力將氣息由唇齒之縫隙間吹出，須振動聲帶。

31、/?/ 雙唇突出，呈尖圓形，舌后升向軟腭，氣息流過，相當于/hw/。

32、/w/ 雙唇突出，呈尖圓形，舌后升向軟腭，氣息流過，須振動聲帶。

33、/∫/ 雙唇微開，向前突出，舌尖升近上齦，用力將氣息送出來。

34、/?/ 雙唇微開，向前突出，舌尖升近上齦，用力將氣息送出來，須振動聲帶。

35、/h/ 口半閉，氣息由聲門出來，但是不振動聲帶。

36、/j/ 雙唇微開，舌抵下齒貼近硬腭，氣流摩擦而出。

37、/l/ 雙唇微開，舌抵上齦，氣流側出，振動聲帶。

38、/r/ 唇形稍圓，舌身略凹，舌尖上卷，振動聲帶。

39、/m/ 雙唇閉攏，舌放平，振動聲帶，使氣流從鼻腔出來。

40、/n/ 雙唇微閉，舌尖抵住上齦，振動聲帶，使氣流從鼻腔出來。

41、/?/ 雙唇微閉，舌尖抵住下齦，振動聲帶，使氣息由鼻孔流出來。

42、/θ/ 上下齒咬舌尖，送出氣流，并使舌齒互相摩擦。

43、/e/ 上下齒咬舌尖，送出氣流，并使舌齒互相摩擦，須振動聲帶。

44、/t∫/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，突然張開，使氣流外沖而成音。

45、/d?/ 雙唇微開，先用舌尖抵上齒齦，突然張開，使氣流外沖而成音，須振動聲帶。

46、/ts/ 舌尖抵住上齒，作好發(fā)“t”的姿勢，氣流沖破阻礙，發(fā)出短促的“t”音后，緊接著就發(fā)“s”之摩擦音。

47、/dz/ 舌尖抵住上齒，作好發(fā)“d”的姿勢，氣流沖破阻礙，發(fā)出短促的“d”音后，緊接著就發(fā)“z”之摩擦音。

48、/tr/ 舌尖抵住上齒，作好發(fā)“t∫”的姿勢，氣流沖破阻礙，發(fā)出短促的“t”音后，緊接著就發(fā)“r”之摩擦音。

49、/dr/ 舌尖抵住上齒，作好發(fā)“d?”的姿勢，氣流沖破阻礙，發(fā)出短促的“d”音后，緊接著就發(fā)“r”之摩擦音。

注意事項

1、字典的注音不是很準確的。注音只能知道單詞是發(fā)什么音的；但不能知道怎樣發(fā)音。要靠自己的發(fā)音實踐補充這個不足。關于字典的問題，在此不推薦國內(nèi)的字典。建議學美語使用Webster或Random。

2、國際音標并不準確，對美國英語來說更是如此，比較準確的音標是Webster，即韋氏音標，能夠比較好反映美國人的實際發(fā)音；還有K.K.音標等。

1. 如何選擇？KK音標dj音標？

?哪一種音標實在沒有那么重要。我們從小學會說話，直到上了小學才知道拼音一樣。其實沒有哪一種音標能夠百分之百地反映實際發(fā)音的，只是一種輔助工具而已。學習發(fā)音主要靠模仿?，F(xiàn)在國內(nèi)學習英語的條件這么好，盡可充分利用，如通過網(wǎng)上的聲像資料、電影、錄音等等。

?要認真模仿美國人怎樣說話。 模仿美國人發(fā)音的時候要盡量模仿廣播員使用的所謂標準發(fā)音。美國西部和南方人說話一般被認為比較土，應盡量避免。當然，如果能夠會說一口純粹的南方口音或紐約口音也未嘗不可。這就要看

?你的需要和愛好了。

初學者應該選擇哪種音標學習？

?我們該學習哪一種音標的問題，先看如下資料：

?以前有萬國音標即D.J.音標，(Daniel Jones所創(chuàng)的英國音)。但隨著英語使用的范圍擴大，有些音改變了，在美國語言學John S. Kenyon和Thomas A.Knott兩位表兄弟修訂了D.J.的發(fā)音，因其姓氏第一格字母都是K，所以稱之K.K.音標。兩人所編的發(fā)音詞典A Pronouncing Dictionary of American，這是一套最常用的也是最權威的注音法，因此人們把美語標準發(fā)音慣稱為KK音標。

?所以我們現(xiàn)在知道該使用哪一種音標了，那就是通常情況下，我們應該使用DJ音標。

?1、英國音是用 DJ (Daniel Jones 1881 C 1967 英國語音學家)音標(phonetic symbols)。

?2、美國音是用K.K.(John S. Kenyon 與 Thomas A. Knott美國語言學家)音標。

?3、IPA 是International Phonetic Alphabet(國際音標，即英國音標)。

?4、RP 是 Received Pronunciation 的縮寫，翻譯為「可接受的發(fā)音」，即英國國家廣播公司(BBC)?的英語，可謂標準英語，但仍謙稱為「可接受的發(fā)音」。

?

?現(xiàn)在中學教材使用了新的音標符號， 即 Daniel Jones 于1977年在English Pronouncing Dictionary( 第 14 版 ) 中所使用的新的音標符號。

2. 英式英語和美式英語

?

英式英語和美式英語區(qū)別

?英式英語保守、嚴謹，表現(xiàn)在讀音與拼字不對應的情況比較多，而英國人卻喜歡恪守這種不對應，以顯示對其語言正統(tǒng)地位的認同和尊重，就象孔乙己認為說得出回字有另三種寫法的人才真正算得上有學識一樣……與英國人的這種固化與保守不同，美國人說英語則是另一種姿態(tài)，他們崇尚的是：可見即可讀！套俗一點的話就叫：有邊讀邊?；旧嫌⒁糁胁灰?guī)律的發(fā)音都被他們革過命來變成規(guī)律的了，比如：Forehead 英式讀[fo:rid]，美式就讀[fo:rhed]；Medicine英式讀[medsin]，i不發(fā)音，美式照讀[medisin]。

?就算占詞匯絕大部分的規(guī)律性發(fā)音，也在美國人散漫慵懶作風下變了味，表現(xiàn)如下：

?(1)、懶元音：美國人發(fā)[a],[e],,[o],這些元音沒有英式區(qū)別明顯，特別是輕聲元音，他們不會為發(fā)o音把口弄圓，為u音把嘴撅長，也不為i音把唇拉平，所有這些幾乎都向最容易發(fā)的[e反]音靠攏，比如choose和cheese差不多，family不讀['f(ae粘)mili]而讀['f(ae粘)m(e反)li]，promise不讀[promis]而讀[prom(e反)s]。

?(2)、喜歡把半元音[j],[w]，及次聲元音省略掉，比如new,knew讀[nu:],Renfrew讀[renfru:]；forest把后面的i音省掉讀成[fo:rst]而不是[fo:rist]，Jeremy讀[d了ermi]而不是[d了eremi]。

?(3)、濫用失去爆破音，英式中只有單詞開頭的st,sk,sp中的t,k,p音失去爆破改讀d,g,b，而美式的t,k,p,tr等幾個音，不論在字頭字尾，只要前面接s，甚至是接ci,si,se,ce等音節(jié),就一律失去爆破。比如city中的t因為前面有[si]音而讀成[d]，即[sidi]；second中的c(k音)因為前面有[se]音也變成了[g]音，即[seg(e反)nd]……而這些發(fā)音在英式中因為不是緊跟s而仍讀[siti],[sek(e反)nd]。

?(4)、單詞后部的t讀成[d]音，letter, water, seattle, dirty……，只要t不在字頭，大膽把它讀作d音準沒錯！p也有讀成b音的現(xiàn)象，不過沒t這么嚴重，多見于雙寫pp之情況，如slipper。

? ?以上種種例子不勝枚舉，希望各位能舉一反三。應該說，只要找好規(guī)律，調(diào)整對發(fā)音，說美式英語還是比英式英語來得輕松。

學哪一種發(fā)音比較好

?英語發(fā)音主要分為美式發(fā)音(美音)和英式發(fā)音(英音)，學哪一種發(fā)音比較好？

?個人認為，這兩種發(fā)音，沒有好壞之分，學哪一種都可以，哪一種學好了都不容易。

?不過，關于“美音”，我想談談三點看法。

?第一點：不濫用“美音”中的兒化音。各位都知道，在“美音”中，有許多兒化音，比如comer中的mer，maker中的ker，等等。但據(jù)我觀察，有些學習者不分具體情況，濫用兒音。比如我聽過有一位朋友，將China中的na也念成兒音，而且念的很重，讓人覺得很怪異，很別扭。“美音”中的兒音，通常只出現(xiàn)在er這樣的字母組合上，并不是所有相似的音都發(fā)兒音，因此這一點希望初學者注意。

?第二點：口頭語言與書面語言最好保持一致。如果您選擇了“美音”，那么您的口頭語言(美音)最好與書面語言保持一致，也就是在文章中，盡量使用美國英語特有的詞匯。比如我公司的小楊，就是一口標準的“美音”，但他的文章中，卻使用railway、shop、got等英國英語特有的詞匯，我曾跟他說過，既然你講“美音”，那這些單詞最好改成railroad、store、gotten等，以便讓口頭語言與書面語言保持一致。

?第三點：某些國家的反美傾向。學完“美音”之后，去美國工作，當然沒有任何問題，這是最理想的，但是萬一您去某些反美國家工作，您就要考慮一下政治因素。我的巴勒斯坦朋友Shaath曾經(jīng)跟我說，許多巴勒斯坦人厭惡Hebrew(希伯萊語)和English(英語)，認為它們是Satan(撒旦)的語言，是Zionist(猶太復國主義)的語言。當然，這是一種很偏激的政治觀點，但我們可以從中看出當?shù)貜娏业姆匆浴⒎疵狼榫w。假如您今后是去這種國家工作，為了您的工作順利，甚至為了您的人身安全，我建議您學“英音”！ 至于我本人，我比較偏愛“美音”，感覺“美音”比較平易，比較隨便，比較親切。當然，這只是我個人的看法，不一定正確。其實我真正喜歡的，是Chinglish(中式英語)和Japlish(日式英語)，原因很簡單，我本人就是這兩種蹩腳發(fā)音的實踐者（^_^）。

3. 如何學到標準的英語音標？

如何學習音標

(1). 熟練掌握一種音標（美式或英式）的讀音

英語音標分美式（kk音標）和英式（dj音標）兩種，你可以根據(jù)自己的喜好選擇一種來學習。比如你要到英國去留學，那你就選擇英式的；你喜歡看美國大片，那你就選擇美式的。一般來說美式發(fā)音比較清晰，音拖的長，連讀比較多，且比較夸張；而英式發(fā)音似乎比較短促，抑揚頓挫．其實只要能說一口純正的英語，無論是美式的還是英式的都無所謂（個人意見）。好了，去網(wǎng)上找一份視頻教材，跟著仔細地練習發(fā)音。注意：1.一定要動口，絕對不要只聽不練，否則就是做無用功；

(2).要反復地練習。

剛開始的時候你可能發(fā)現(xiàn)學了就忘，其實這里很正常的事，別泄氣，你要做的就是反復學習。多學幾遍自然就記住了。你可以一天就學幾個，第二天再學幾個，同時復習以前學過的?；蛘咭惶鞂W完，然后再每天復習一遍。一直到你能夠看到某個音標就能立刻讀出它的發(fā)音。

(2).掌握美式音標和英式音標的區(qū)別

我們所用的英語字典或?qū)W習教材，有的標注的是kk音標也有的是dj音標。這可能給你的學習帶來不便。如果你覺得有必要，你完全可以掌握這兩種音標。前提是你已經(jīng)徹底熟練掌握其中一種音標的發(fā)音。注意：在這之前，不要試圖去弄清它們之間的區(qū)別，否則只會讓你一頭霧水，喪失學習的興趣。說到底，在你學會了一種音標之后，再去學另一種，將會很容易。具體的區(qū)別，你將會在學習中體會到。

(3).英語音標的發(fā)音規(guī)則

有時候你注意到你聽到的發(fā)音可能和實際標注的讀音并不一樣。這不奇怪，畢竟是先有了語言才有的音標。音標是為了標注語言而產(chǎn)生的，但是語言是一種復雜的東西，音標并不能完全地表達它。于是就出現(xiàn)了一些規(guī)則來作為補充。如：連讀，重讀，爆破及不完全爆破音，清輔音的濁化等等。。。學會了這些，才可以說真正學會了音標。

(4).音標的發(fā)展和變化

也許你發(fā)現(xiàn)有些音標變你不認識了。不要緊，音標自從制定之后就一直朝著更科學的方向變化發(fā)展。其實它的每一次變化都是很小的，并且變的更合理，更易于學習了，你只要花費一點時間，就能夠輕松地掌握它。

(5).掌握其音標的它知識

如果你有興趣，并有空閑的時間，你可以了解一些關于音標的其它知識。這些對你的學習和理解也是很有幫助的。如：音標的制定標準--IPA，音標的輸入方法，kk音標和dj音標名稱的來歷等等。

英語音標正確發(fā)音的方法

(1)、并不需要專門去看什么《英語發(fā)音入門》之類的書，你會感到厭煩的，這類書說的東西你早就知?道了，你不知道的在這類書里找不到的。

(2)、也不需要刻意去記什么發(fā)音規(guī)則。

雖然我前面是說英語發(fā)音有它內(nèi)在的很強的規(guī)律，但這個規(guī)律不是靠死記起來的，即使你把所有的發(fā)音規(guī)則都記住，你也會茫然的，也不能像我說的那樣見到任何一個陌生的單詞都能準確讀出它的音的，因為特例實在太多。英語內(nèi)在的發(fā)音規(guī)律是靠體會的，在以后不斷的學習過程中你會發(fā)現(xiàn)，即使是所謂的特例，即游離于通常的發(fā)音規(guī)律之外的單詞，也是有其規(guī)律的。

(3)、在練習聽力的過程中糾正發(fā)音。

這是提高發(fā)音正確的最重要的途徑。當你在聽的時候，找個特別吸引你注意的單詞，停下來琢磨一下，跟著重復一下，分解一下這個單詞里面有哪些音素，注意一下每一個別人是怎樣發(fā)音的，看看跟自己的發(fā)音差別在哪里。經(jīng)常這么做，你的發(fā)音自然就會提高的。

(4)、專注于一個國家的發(fā)音。

如果你想學習美音，就先別理會美音跟英音有什么差別，跟澳大利亞音有什么區(qū)別，跟加拿大音有什么區(qū)別。你練好你的美音就夠了?？谝舳?，當你自如的說一口美音，再來說英音的時候，只不過是口音的問題，你會自然而然知道它們之間差別的規(guī)律的。

(5)、Learning English can be fun and should not be limited in only one way.

不要認為我慫恿大家去偷懶，只是說，在看電影和聽歌曲時注意一下。關于電影已經(jīng)說過了，略提一下，把你在看電影時聽到的片言只語默想一下或者出聲復述一下，自己糾正一下。電影里的發(fā)音可是最純正的呢。我更愿意大家在聽英文歌曲下點功夫。英文歌曲老實說能夠給你的好處不多，最重要的是在發(fā)音方面能夠幫助你。找一些發(fā)音清晰響亮的歌聽，把聽到的片言只語自己糾正自己。因為歌曲的唱腔都是滿懷感情的，你也需要滿懷感情的發(fā)出自己聽到的單詞。歌曲的發(fā)音有時是特別的，然而卻是異常準確的，也跟著特別的復述吧，你的發(fā)音已經(jīng)提高了。

(6)、多查字典。

雖然語音是聽來的，不是讀來的，可是勤查字典可以讓你發(fā)現(xiàn)英語內(nèi)在的發(fā)音規(guī)律。可不是那些沒什么用的一般性發(fā)音規(guī)則呢。而是讓你見到什么就說什么的發(fā)音規(guī)律。這個可不是一蹴而就的事情，但是持之以恒，你會找到效果的。見到自己不sure的讀音，查查字典吧。嫌麻煩的話，查金山詞霸也行的。

(7)、找一句句子，把你實際聽到的音記錄下來，而不是你想當然的用你自己的發(fā)音規(guī)則想出來的發(fā)音，是真正的實際的發(fā)音。是不是跟本來“應該”的發(fā)音很不同呢？可是這才是外國人實際的發(fā)音。

(8)、注意一下語調(diào)。

我有個為阿拉伯人作翻譯的同學，她的英語是一瀑平川，波瀾不驚的，也不換氣，我是深感佩服的，可是不行。像我們讀漢語一樣，用心感受一下句子，給一點感情吧。

4. 個別的東西

學會音標=會讀英語單詞？

? 錯。學會音標并不等于學會了讀英語單詞，許多單詞的音標和真實讀音并不一樣，如有的單詞有爆破音等。在進行對話或者聽力練習時，由于口語的連讀及地方性等，發(fā)音更是千變?nèi)f化，而且學英語要全面發(fā)展，不要只圖著只做一件事就能學好它，聽說讀寫練，一項也不能缺少，不然學得還只是死英語。

英語音標正確發(fā)音的四個意義

第一：增強你的信心。

我們以前不是自己說出一個句子，全班同學都不懂嗎？自己的天方之談往往要等老師重復一遍才能讓其他人明白。外國人聽你說話，不是要伸長脖子，拱起腰骨，方能聽明白你說的什么么？真替外教心痛。這時自己是不是心里總有些什么的么？如果我說一遍外教就心領神會，馬上接上我的意思，我們看外教的眼睛，肯定是在發(fā)亮的，我們的心里不是很感到自豪么？

第二：能夠幫助你記住單詞。

英語的發(fā)音是有其內(nèi)在的很強的規(guī)律的，雖然這個規(guī)律并不是幾十條發(fā)音規(guī)則就能完全涵蓋包容。以我自身為例子，你隨便給個單詞我，無論什么生詞，我都能正確說出它的讀音，即使我從前未曾見過這個單詞。為什么這樣，這就是英語語音的內(nèi)在規(guī)律。既然有這個規(guī)律，當我們記一個單詞，把這個單詞拼讀出來的時候，這個內(nèi)在的語音規(guī)律自然能夠不自覺的發(fā)生作用，幫助你加深這個單詞的記憶的。雖然這個規(guī)律是不能三言兩語說清的。

第三：增強閱讀能力。

好像發(fā)音跟閱讀沒多大關系的樣子。我也忽然才想到這個方面。閱讀能力的好壞靠的不單止是詞匯量和語法，還有個語感的問題。語感是個很虛的東西，不過可以感覺一下，我們讀中文書籍，遇到不懂的字詞，卻仍然知道它大概的意思；看了這句話，知道下一句要說到甚么，等等，便是語感的作用。如果是不正確的發(fā)音，是根本不能養(yǎng)成語感的，因為不正確的發(fā)音是游離的，不定的，試問游離不定的東西怎么形成專一的預感呢。 第四：對聽力的幫助。其實大家應該很容易明白這個好處。我自己的觀點比較保守，沒有李陽說的那么一蹴而就。我認為發(fā)音正確聽力并不能就沒有問題。聽力很多時候并不專注一個單詞，我們聽的是一個句子，專注于其中一個單詞往往會讓你聽不懂整個句子。發(fā)音正確能夠提高你的聽力，但不能完全解決聽力問題。

學習英語音標時需要注意的事項

(1)、字典的注音不是很準確的。

注音讓你知道這個單詞是發(fā)這個音的，但不能告訴你怎樣發(fā)音。要靠自己的發(fā)音實踐補充這個不足。還有是查什么字典的問題。在此不推薦國內(nèi)的字典。這沒有什么好解釋的，學美語的用Webster的字典或Random的吧。

(2)、國際音標并不準確。

這是真的，對美國英語來說更是如此。比較準確的音標是Webster的，即韋氏音標，或者KK音標，個人而言，我更喜歡韋氏音標，這是能夠比較好反映美國人的實際發(fā)音的。

(3)、初學音標并不需要一定準確無比。

記得就是了，你會在以后慢慢把自己的音糾正的，很多人在學音標時就泄氣了，那就先放放，學寫能讓你興奮的其他東西吧。我在初學日語時，只用一天就不再理會日語的假名發(fā)音問題了。雖然日語的發(fā)音比英語的簡單得多。

(4)、美音一些特點：

美音hot, pot, mop里面的[o]更像是hard, laugh中的短的[a]；

going to會變成gonna；

want to 會變成wanna；

him等等前面的h通常不發(fā)音，meet him會讀成meedim；

congradulate等等后面的t連讀時很多時候是發(fā)d音，如上面的meedim；

What are you doing？實際可能是Wha tu doing?

You更多是讀輕音ye，類似的your也有輕讀的，其實代詞一般都可以輕讀；

And會是輕讀的en，或者就省略成輕讀的a；

Military, secretary, 后面的ary美語音標是marry的[eri]；

相應的ory經(jīng)常是讀重音的。

美語的half等等中間的音可能都成hat, mat等等中間的音。 可以連讀的就連讀。

(5)、 用心體會純正美國人的發(fā)音。

5.結語

?本App畢竟內(nèi)容有限，但盡量做到準確無誤，如有疏落，歡迎反饋，我們會盡快修正！

?音標學習，圖書、音頻、App...能起到的作用還是很有限。要想把音標學好，最重要的還是要多用動口說、動耳聽這類方式

最后，與大家共勉，祝大家早日將英語學好！