1. 什么是社交型ipa

IPA證書考試分為筆試和課堂能力測(cè)試，筆試考試內(nèi)容為：現(xiàn)代漢語(yǔ)，古代漢語(yǔ)，對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論，教案的制作與設(shè)計(jì)，跨文化交際，中國(guó)歷史，教育心理學(xué)，教育學(xué)方法論。課堂能力測(cè)試是30分鐘的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)。

IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證，對(duì)于出國(guó)留學(xué)或移民的中國(guó)人，有了IPA資格證就可以教外國(guó)人學(xué)習(xí)中文，可以做對(duì)外漢語(yǔ)老師，而且待遇不錯(cuò)。

2. 什么是社交型酒店

說(shuō)白了就是門面，也是給入住客人第一直觀印象

3. 什么是社交型注視

公務(wù)視區(qū)，公務(wù)人員關(guān)注地方，社交視區(qū)是各種人群社交關(guān)注區(qū)域，兩個(gè)區(qū)域都要遵紀(jì)守法

4. 什么是社交型酒

云端喝酒是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，比如微信約酒的方式，將大家聚在一塊，家里備幾個(gè)好菜，再來(lái)一壺好酒，開始“云喝酒”。雖說(shuō)在家足不出戶，但是這并不影響愛酒人士的社交活動(dòng)，因?yàn)樵凇霸贫恕本涂梢越鉀Q所有社交問(wèn)題。

其實(shí)不光是云端喝酒，還有就是云端上課，云開會(huì)等，也是因?yàn)橐咔槠陂g不能出門，導(dǎo)致學(xué)生不能開學(xué)，所以只能在家云上課。

5. 什么是社交型老板

這種情況說(shuō)明這個(gè)人是一個(gè)比較有心機(jī)的人，非常善于玩弄權(quán)術(shù)，喜歡在下屬之間進(jìn)行一些勾心斗角的事情，讓大家圍著他轉(zhuǎn)，讓大家圍著他做出一些更好的業(yè)績(jī)。

這種人往往沒有什么特別的優(yōu)點(diǎn)，只會(huì)玩弄權(quán)術(shù)，在能力上有的可能是非常的差，所以說(shuō)對(duì)這種領(lǐng)導(dǎo)呢，你大可近而遠(yuǎn)之，如果明確他是這樣的人，可以考慮換一個(gè)崗位。

6. 什么是社交型勞動(dòng)者

　　職業(yè)倦?。╞urnout）是指?jìng)€(gè)體在工作重壓下產(chǎn)生的身心疲勞與耗竭的狀態(tài)?！　∧闶遣皇菍?duì)工作總提不起興趣？對(duì)于目前的職業(yè)狀態(tài)，你是不是充滿了厭倦情緒？曾經(jīng)效率極高的你，現(xiàn)在是不是工作績(jī)效明顯降低，而且身體疲憊？　　如果你有上述“癥狀”，說(shuō)明你已面臨職業(yè)倦怠的危機(jī)。意識(shí)到這些危機(jī)并積極進(jìn)行調(diào)節(jié)，將有助于你重新找到工作的激情?！　∪说男袨楸澈?，都存在著一種動(dòng)力，心理學(xué)稱之為動(dòng)機(jī)。　　動(dòng)機(jī)具有激起、調(diào)節(jié)、維持行為的功能，它的產(chǎn)生和人的需要、興趣有密切的聯(lián)系。當(dāng)動(dòng)機(jī)消失時(shí)，被它所推動(dòng)的行為就會(huì)終止。因此，當(dāng)人對(duì)所從事的工作沒有興趣或缺乏動(dòng)機(jī)，卻又不得不為之時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒，身心陷入疲憊狀態(tài)，工作績(jī)效將會(huì)明顯降低。長(zhǎng)此以往，人將面臨職業(yè)倦怠的危機(jī)?！　÷殬I(yè)倦怠一般包括以下三方面：　　情感衰竭 指沒有活力，沒有工作熱情，感到自己的感情處于極度疲勞的狀態(tài)。它被發(fā)現(xiàn)為職業(yè)倦怠的核心緯度，并具有最明顯的癥狀表現(xiàn)?！　∪ト烁窕?指刻意在自身和工作對(duì)象間保持距離，對(duì)工作對(duì)象和環(huán)境采取冷漠、忽視的態(tài)度，對(duì)工作敷衍了事，個(gè)人發(fā)展停滯，行為怪僻，提出調(diào)度申請(qǐng)等?！　o(wú)力感或低個(gè)人成就感 指傾向于消極地評(píng)價(jià)自己，并伴有工作能力體驗(yàn)和成就體驗(yàn)的下降，認(rèn)為工作不但不能發(fā)揮自身才能，而且是枯燥無(wú)味的繁瑣事物?！　÷殬I(yè)倦怠因工作而起，直接影響到工作準(zhǔn)備狀態(tài)，然后又反作用于工作，導(dǎo)致工作狀態(tài)惡化，職業(yè)倦怠進(jìn)一步加深。它是一種惡性循環(huán)的、對(duì)工作具有極強(qiáng)破壞力的因素。因此，如何有效地消除職業(yè)倦怠，對(duì)于穩(wěn)定員工隊(duì)伍、提高工作績(jī)效有著重要的意義?！　aslach和Leiter于1997年提出了職業(yè)倦怠的工作匹配理論。他們認(rèn)為，員工與工作在以下六方面越不匹配，就越容易出現(xiàn)職業(yè)倦怠，包括：　　工作負(fù)荷 如工作過(guò)量；　　控制 控制中的不匹配與職業(yè)倦怠中的無(wú)力感有關(guān)，通常表明個(gè)體對(duì)工作中所需的資源沒有足夠的控制，或者指?jìng)€(gè)體對(duì)使用他們認(rèn)為最有效工作方式上沒有足夠的權(quán)威?！　?bào)酬 可以指經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，更多的指生活報(bào)酬；　　社交 比如員工和周圍的同事沒有積極的聯(lián)系（有可能由于工作把個(gè)體隔離或者缺乏社會(huì)聯(lián)系，但同時(shí)工作中與他人的沖突影響嚴(yán)重）；　　公平 由工作量或報(bào)酬的不公平所引起，評(píng)價(jià)和升遷的不公平則容易帶來(lái)情感衰竭；　　價(jià)值觀沖突 工作不匹配理論提倡對(duì)職業(yè)倦怠的干預(yù)訓(xùn)練項(xiàng)目，應(yīng)該放在對(duì)工作不匹配的轉(zhuǎn)變上。這就不僅需要對(duì)員工個(gè)體進(jìn)行訓(xùn)練，更強(qiáng)調(diào)在管理上的訓(xùn)練。管理上的訓(xùn)練，是指改變上述六個(gè)工作不匹配中的一個(gè)或多個(gè)，這就非常需要組織的配合。只有員工個(gè)體和組織干預(yù)雙管齊下，才可能收到滿意的效果。該理論對(duì)目前組織干預(yù)具有指導(dǎo)作用?！　‰m然對(duì)職業(yè)倦怠的有效干預(yù)，目前還沒有明確的答案，但該領(lǐng)域的專家們還是根據(jù)已有的研究和自己的經(jīng)驗(yàn)，給出了一些建議，希望能夠幫助正處于職業(yè)倦怠困境中的個(gè)體和組織。其中指向個(gè)體的干預(yù)強(qiáng)調(diào)：　　認(rèn)知改變 要求個(gè)體更清楚的認(rèn)識(shí)自己的能力和機(jī)會(huì)，不會(huì)因?yàn)椴磺‘?dāng)?shù)钠谕团κ‘a(chǎn)生職業(yè)倦怠；　　積極面對(duì)問(wèn)題 采取更積極的應(yīng)對(duì)手段，而不是逃避；　　歸因訓(xùn)練 把問(wèn)題的原因歸結(jié)為個(gè)體可以控制的因素，如能力和努力等，將幫助你成為更加內(nèi)控的人；　　另外，更積極地表達(dá)自己的意見，盡最大努力地去改變環(huán)境，以及合理的飲食和鍛煉，都有助于你逃離職業(yè)倦怠的困擾?！　?duì)于企業(yè)或組織的領(lǐng)導(dǎo)，面對(duì)員工職業(yè)倦怠時(shí)更不能袖手旁觀、任其發(fā)展。以下一些手 段幫助你有效減少和降低員工的職業(yè)倦怠情緒：　　明確任務(wù)分配；　　闡明角色和責(zé)任；　　提供建設(shè)性的反饋；　　更多地接納員工對(duì)流程和再造的意見；　　工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，員工的優(yōu)點(diǎn)、貢獻(xiàn)、失誤、缺點(diǎn)都要放在重要位置；　　提供跟工作相關(guān)的訓(xùn)練和信息。　　職業(yè)倦怠對(duì)策詳解：　　職業(yè)倦怠作為客觀存在，已經(jīng)成為許多人積極行為的障礙。如何讓他們告別倦怠，我覺得可從以下兩方面進(jìn)行有效的嘗試?！　∈紫龋淖儺a(chǎn)生倦怠的應(yīng)激源。在最近的商報(bào)和南北人才網(wǎng)公布首份寧波企業(yè)管理者痛苦指數(shù)調(diào)查結(jié)果顯示，“上級(jí)總是不信任我，授權(quán)不充分”和“公司預(yù)定的工作目標(biāo)過(guò)高”是最痛苦的應(yīng)激源。因此作為上司和管理部門的管理者應(yīng)盡可能突出情感化的管理特色，真正體現(xiàn)的“以人為本”的管理理念，而不是一味地施壓；盡可能營(yíng)造寬松和諧的工作氛圍，為員工提供人際交往的機(jī)會(huì)，使他們的郁悶和疑惑得到及時(shí)的排解；同時(shí)建立新的評(píng)價(jià)體系、調(diào)整競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制滿足大多數(shù)員工的成就需要。這在一定程度上可以緩沖員工的心理壓力，減少職業(yè)倦怠的產(chǎn)生。這需要全社會(huì)的關(guān)懷。但這是不以員工的意志為轉(zhuǎn)移的?！　∑浯?，提高自身對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)能力和運(yùn)用心理策略的最基本的能力，而不僅僅是寄希望于應(yīng)激源的改變。這是告別倦怠的根本。這非常有效?！　。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)自我：就是要認(rèn)清自我價(jià)值，掌握自己的優(yōu)勢(shì)與不足，預(yù)測(cè)自己倦怠的征兆，了解自己的主觀情緒是否影響了自己的生理和心理變化，有無(wú)做好應(yīng)激的積極準(zhǔn)備？有了積極的自我認(rèn)識(shí)，才能正視應(yīng)激情境的客觀存在；才能勇于面對(duì)各種現(xiàn)象、準(zhǔn)確地對(duì)待周圍環(huán)境中的一切人和事，有針對(duì)性地對(duì)自己進(jìn)行心理控制并盡量與周圍環(huán)境保持積極的平衡，成為自身行動(dòng)的主人，從而避免遭受應(yīng)激給自己帶來(lái)的生理和心理上的損傷；才能對(duì)可預(yù)見的應(yīng)激，進(jìn)行自我調(diào)整，主動(dòng)設(shè)置緩沖區(qū)，提高自己的心理應(yīng)付水平。因此，只有從自我的陰影中擺脫出來(lái)，正確地認(rèn)識(shí)自己及周圍環(huán)境，才能把變化視為正常的事，不斷接受變化的刺激，積極、愉快、主動(dòng)地迎接生活的挑戰(zhàn)，走出倦怠?！　。ǘで蠓e極的應(yīng)付（coping）方式：應(yīng)付是指成功地對(duì)付環(huán)境挑戰(zhàn)或處理問(wèn)題的能力。通常，積極的應(yīng)付方式可以使自己有效地面對(duì)心理應(yīng)激、重新恢復(fù)生理與心理的平衡水平狀態(tài)；消極的應(yīng)付則往往會(huì)使人繼續(xù)停留在充滿壓力的應(yīng)激狀態(tài)，繼續(xù)消耗自身潛在的能量，產(chǎn)生倦怠，甚至導(dǎo)致心理疾病?！　?、運(yùn)用心理暗示的策略　　暗示，指的是在無(wú)對(duì)抗態(tài)度的條件下，用含蓄間接的方法對(duì)人的心理和行為施加影響，這種心理影響表現(xiàn)為使人按一定的方式行動(dòng)，或接受一定的意見、信念。暗示對(duì)人的心理和行為產(chǎn)生著很大的影響。積極的暗示可幫助被暗示者穩(wěn)定情緒、樹立信心及戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣。每個(gè)人可把自我暗示作為提高自己應(yīng)付應(yīng)激能力的策略。當(dāng)千頭萬(wàn)緒、不知所措時(shí)，絕不要抱怨、退縮、自怨自艾，否則人就很容易陷入倦怠，不可自拔。這時(shí)要用言語(yǔ)反復(fù)提醒自己：“一次一件事，我一定能做完所有的事”，“走過(guò)去就是個(gè)天”，“工作著就是快樂(lè)的”，“與其痛苦地做，不如快樂(lè)地做”，“有人幫你是你的幸運(yùn)，無(wú)人幫你是公正的命運(yùn)，沒有會(huì)為你做些什么，你只有靠自己”，　　堅(jiān)信“苦樂(lè)全在主觀的心，不在客觀的事”，“因?yàn)槲矣X得快樂(lè)，所以我快樂(lè)”……學(xué)會(huì)隨時(shí)對(duì)自己說(shuō)：“太陽(yáng)每天都是新的，即使是陰天也是別樣的美好”，“積極的生活態(tài)度比生活本身更重要”。當(dāng)面對(duì)孤獨(dú)、寂寞的、缺乏成就感的工作環(huán)境時(shí)，要學(xué)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)自己、為自己喝彩，哪怕是自己的一丁點(diǎn)的進(jìn)步，都不要忘記對(duì)自己說(shuō)一聲：“哦，我做得真不錯(cuò)，明天繼續(xù)努力哦！”。在經(jīng)常的這樣的言語(yǔ)的自我暗示下，個(gè)體就會(huì)由急躁、泄氣、灰心變?yōu)榍榫w穩(wěn)定、有條不紊、信心十足，自信有能力控制各種應(yīng)激。他們的心理狀態(tài)得到調(diào)節(jié)，心理活動(dòng)水平得到提高，從而無(wú)論在順境還是在逆境中，都能始終保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，不斷在苦難中尋找新的樂(lè)趣，成為一個(gè)熱愛生活、善待生命、對(duì)生活充滿激情的人。　　2、學(xué)會(huì)適應(yīng)的策略　　聽過(guò)NBC電視節(jié)目主持人、“職業(yè)足球名人堂”最佳播音員之一查理?瓊斯故事的人往往會(huì)有一個(gè)很深的感觸，那就是：因?yàn)楹ε露芙^變化，往往會(huì)使事情變得更糟；如果面對(duì)生活中的各種變化和挑戰(zhàn)帶來(lái)的應(yīng)激，能積極應(yīng)付、迅捷靈活地作出反應(yīng)，必然會(huì)在迷宮中找到屬于自己的路，也許它會(huì)讓你付出很多的艱辛和代價(jià)，但它會(huì)幫助你在變化的時(shí)代獲得成功。所以在各種應(yīng)激事件和壓力面前，自己一定不要一味地抱怨，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)、學(xué)會(huì)適應(yīng)，換一種角度看壓力。學(xué)會(huì)對(duì)讓我們?cè)?jīng)頭疼不已的壓力心存感激，因?yàn)闆]有壓力，我們的生活也許會(huì)是另外一個(gè)模樣。并積極地投入到變化之中，這樣才不致于感覺受到極大的傷害。應(yīng)激研究泰斗塞里曾說(shuō)：“很多人停滯在一個(gè)階段感到失敗，很大一個(gè)原因就是不愿改變現(xiàn)狀”。隨著應(yīng)激而改變，這是適應(yīng)的最關(guān)鍵的問(wèn)題，只有自己才能幫助自己。要改變，那就行動(dòng)吧！　　管子《心術(shù)》下篇中記載：“心術(shù)者，無(wú)為而制竅者也。”運(yùn)用心理策略來(lái)影響心理狀態(tài)，可以不斷地提高自己的心理水平，告別倦怠。而對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的，通過(guò)醫(yī)院排查病理上找不到任何異常的身體不適，應(yīng)該主動(dòng)考慮尋求心理醫(yī)生的幫助，盡早防范，盡早治療。

7. 什么是社交型注視的部位

與人

交談時(shí)，眼睛

注視對(duì)方身體的哪個(gè)部位，注視的時(shí)間應(yīng)該多長(zhǎng)，都是有講究的，同時(shí)還有特別的意味呢。

如果你的眼睛

注視著對(duì)方的眼睛

，那么表示你對(duì)他和他說(shuō)的內(nèi)容非常關(guān)注。如果注視著對(duì)方的額頭，則表示他

在

講一些不太重要的事情，所以你長(zhǎng)時(shí)間看著對(duì)方的額頭是不太禮貌的。注視的部位主要是對(duì)方的眼睛

至唇部。另外，如果你和別人交談時(shí)眼睛

是平視的，則表示大家關(guān)系平等。如果你從上往下看對(duì)方，則表示輕視對(duì)方。注意不要斜眼看別人，因?yàn)檫@樣做是很失禮的。

大家都知道，和別人談話時(shí)心不在

焉，眼睛

東瞄西看是不禮貌的。但是，你們知道嗎，眼睛

總是盯著對(duì)方其實(shí)也不一定表示你對(duì)別人重視，也可能表示你的“敵視”喔。

我們以談話30分鐘為例進(jìn)行分析：如果對(duì)方在

這個(gè)過(guò)程中，只有10分鐘以內(nèi)的時(shí)間是看著你的，那么說(shuō)明他輕視你。如果注視的時(shí)間在

10分鐘至20分鐘之間，說(shuō)明他對(duì)你是友好的。注視時(shí)間在

20分鐘至30分鐘的有兩種情況：一是表示他對(duì)你非常重視，但也可能表示他對(duì)你有敵視情緒。所以，與別人談話時(shí)，眼睛

注視別人的時(shí)間最好是談話時(shí)間的2/3。

8. 什么是社交型家電

E系列主打的是線上市場(chǎng)，S系列主打社交功能。

E系列和S系列這兩個(gè)系列是最受歡迎的，特別是E系列，銷量相當(dāng)?shù)母?，是性價(jià)比非常高的一個(gè)系列，質(zhì)量和功能都很出色的。

S系列價(jià)格很實(shí)惠，非常適合低預(yù)算的朋友選擇，所以選擇海信電視可以入手E系列和S系列的型號(hào)。接下來(lái)，為帶大家推薦幾款海信電視E系列和S系列中高性價(jià)比和最值得入手的型號(hào)！